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2018年04月16日

メンバー紹介

メンバー紹介023_R.JPG   ■名前:道方 雄太
   ■所属:広島大学医学部医学科 2年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介002_R.JPG   ■名前:秋丸 直人
   ■所属:広島大学理学部物理科学科 4年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介024_R.JPG   ■名前:倭 彰吾
   ■所属:高知大学医学部医学科 2年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介001_R.jpg   ■名前:大原 有希絵
   ■所属:九州大学大学院生物資源環境科学府 1年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介003_R.JPG   ■名前:北川 遼
   ■所属:広島大学工学部第四類建築プログラム建築学課程 4年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介004_R.JPG   ■名前:中野 友弘
   ■所属:広島大学工学部第四類社会基盤環境工学課程 4年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介010_R.JPG   ■名前:三栗野 優希
   ■所属:広島大学教育学部第一類初等教育教員養成コース 3年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介020_R.JPG   ■名前:西岡 幸輝
   ■所属:広島大学教育学部第三類国語文化系コース 2年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介006_R.JPG   ■名前:佐藤 望乃子
   ■所属:県立広島大学人間文化学部国際文化学科 3年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介012_R.JPG   ■名前:山本 勇輝
   ■所属:広島大学教育学部第二類社会系コース 3年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介011_R.JPG   ■名前:山磨 花菜
   ■所属:広島大学医学部保健学科看護学専攻 3年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介009_R.JPG   ■名前:藤川 千緒里
   ■所属:広島大学医学部保健学科作業療法学専攻 3年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介019_R.JPG   ■名前:竹内 陽平
   ■所属:広島大学教育学部第三類英語文化系コース 2年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介007_R.JPG   ■名前:末廣 愛結
   ■所属:広島修道大学人文学部人間関係学科心理学専攻 3年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介008_R.JPG   ■名前:野口 雅貴
   ■所属:広島大学教育学部第四類人間生活系コース 3年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介022_R.JPG   ■名前:久住 直子
   ■所属:広島大学教育学部第五類教育学系コース 2年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介001_R.jpg   ■名前:川野 日菜子
   ■所属:広島大学教育学部第一類初等教育教員養成コース 3年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介005_R.JPG   ■名前:小松 桃子
   ■所属:広島大学教育学部第四類造形芸術系コース 3年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介014_R.JPG   ■名前:稲田 龍人
   ■所属:広島大学教育学部二類自然系コース 2年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介015_R.JPG   ■名前:今井 萌絵
   ■所属:広島大学教育学部第一類初等教育教員養成コース 2年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介021_R.JPG   ■名前:原田 奈々代
   ■所属:広島大学教育学部第一類初等教育教員養成コース 2年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介016_R.JPG   ■名前:坂本 直哉
   ■所属:広島大学教育学部第三類英語文化系コース 2年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介001_R.jpg   ■名前:北浦 瑞穂
   ■所属:広島大学教育学部第一類初等教育教員養成コース 2年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介013_R.JPG   ■名前:朝野 拳伍
   ■所属:広島大学文学部人文学科 2年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介018_R.JPG   ■名前:見 史織
   ■所属:広島大学教育学部第二類社会系コース 2年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介017_R.JPG   ■名前:重松 智紀
   ■所属:広島大学文学部人文学科 2年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介025_R.JPG   ■名前:村上 ななみ
   ■所属:広島大学医学部医学科 1年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介032_R.JPG   ■名前:野邑 颯大
   ■所属:広島城北高等学校 2年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介030_R.JPG   ■名前:友瀧 貴志
   ■所属:広島県立広島商業高等学校 2年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介031_R.JPG   ■名前:中原 奏
   ■所属:広島女学院高等学校 2年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介027_R.JPG   ■名前:小野 可鈴
   ■所属:広島なぎさ高等学校 2年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介026_R.JPG   ■名前:小山内 康祐
   ■所属:ヒューマンキャンパス高等学校 2年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介029_R.JPG   ■名前:末廣 大集
   ■所属:呉市立呉高等学校 2年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介028_R.JPG   ■名前:白井 裕壮
   ■所属:修道高等学校 2年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介033_R.JPG   ■名前:増田 奈乃佳
   ■所属:広島市立広島商業高等学校 2年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介035_R.JPG   ■名前:見当 祥晴
   ■所属:広島学院高等学校 2年
   ■今年の目標:
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メンバー紹介034_R.JPG   ■名前:溝上 藍
   ■所属:広島大学附属高等学校 2年
   ■今年の目標:
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posted by iyah at 21:54 | Comment(0) | TrackBack(0) | 団体紹介

2018年04月05日

春のホリデースクール2018振り返り会 報告

こんにちは。中野です!
3月25日(日)に広島市青少年センターにて行われた
「春のホリデースクール2018 振り返り会」について報告します。

今回の振り返り会は、
3月17日(土)〜3月18日(日)に開催された、春のホリデースクール2018
(以下、春ホリ)を反省して、スタッフのみなさんがより大きな学びを得るために
開催されました。

振り返り会で行われたことは、一言で表せば「評価」です!!
春ホリでの自分の活動を評価し、サマースクールに向けて自分が取り組むべき
課題や伸ばしたい力を明確にしました。

できたことは何か、できなかったこと何か
なぜできたのか、なぜできなかったのか

どんな人も成長するためには、このように自分の取り組んできた活動を
正しく分析し、評価をする必要があります。

みなさんと集まって振り返り会をすることで、
いつもよりも深く自分を分析し、評価をすることができました!



まずは、評価の意義について説明がありました。
春ホリ 報告001_R.jpg
評価をすることの意味って何でしょうか?

優劣をつけるためでしょうか?
誰かにやれと言われたからやるのでしょうか?

普段はあまり意識しないことなので、すぐには思い浮かばないかもしれませんね。

評価というのは、自分の行動を改善していくためにするものなのです!
自分の活動を振り返り「何がどう良かった(悪かった)」のかを分析することで
良かったことや悪かったことが分かり、次に何をどうすればいいかが分かってきます。

そこに評価の意義があります!

次の目標を決めるために評価をすることで、自分の向かいたい方向へと
成長できるのですね!

わたしは、春ホリで子どもたちと仲良くなることに成功しました。

その理由は、相手の話したい話をしっかりと聞くことができたからだと思います。
子どもたちが話したい話をしっかり聞くことができたので、子どもたちが
心を開いてくれたのだと感じました。
サマースクールまでに聞き上手のスキルを向上させたいと思います!


次に、評価の方法としてKPTA法やIEOモデルの紹介がありました。

KPTA法は、
よかったこと(Keep)、問題点(Problem)、試していきたいこと(Try)、
具体的な行動(Action)を表に書き込んでいく方法です。

IEOモデルは、
今回の既得情報(Inputs)、環境(Environment)、成果(Outputs)から
事業を評価する方法です。
春ホリ 報告002_R.jpg
どちらも、評価すべき事柄の見方を示すフレームワークです。

篠原隼さんから
「フレームワークを使えば、誰でも簡単に質の高い評価ができる。」
と紹介をしていただいたので、自分もどんどん調べて
使っていきたいと思います!


その後は、成果報告会の説明がありました。
春ホリ 報告003_R.jpg
成果報告会では、自分の春ホリの評価やそれを受けて
今後、どんなことに取り組んでいきたいかを仲間たちに発表していきます。

今回は「KP法(紙芝居・プレゼンテーション法)」を用いて
自分の振り返りを発表しました。

自分の活動や振り返りを紙芝居にするのですね!
みなさん、一生懸命、紙芝居を仕上げていきます。
春ホリ 報告001_R.jpg
紙芝居にすると、聞き手への伝え方が意識されるので、
伝えたいことやエピソードの順番を組み立てるのが難しかったです。


そして、いよいよ成果報告会!
自分の作った紙芝居を発表していきます。
春ホリ 報告002_R.jpg  春ホリ 報告003_R.jpg
春ホリ 報告005_R.jpg  春ホリ 報告009_R.jpg

自分の紙芝居を5分間で発表した後、5分間の質疑応答があります。
春ホリ 報告001_R.jpg

わたしとしては、この質疑応答の時間がとても刺激的でした!

「なぜ、そのように感じたのですか?」
「何が理由でうまく行ったと思いますか?」
「その目標はどのようにして、あなたのなりたい理想像と結びついているのですか?」

と、いろいろな質問が飛んできます。

こういった質問をされると、自分が考えきれていないところに
気づくことができます!
また、答えが返ってくれば、質問した人にも新しい発見があります。

振り返りのときや目標を立てるときは、仲間と話し合いながらすると
お互いに深め合うことができますね!

=====
評価についての講義や成果報告会を通して、みなさんが真剣に
自分の春ホリを振り返っていました。

春ホリが終わり、サマースクールに向けていよいよ本格的に
動き始めることになります。
みなさんが活躍するのが楽しみですね!


今回の報告は以上です!
次の報告をお楽しみに!
posted by iyah at 11:10 | Comment(0) | TrackBack(0) | 活動記録

2018年04月02日

卒業生を送る会 報告

こんにちは。白井裕壮です!
3月21日(水・祝)に留学生会館にて行われた「卒業生を送る会」について
報告します。

会はまず、卒業される6名の協会での軌跡の動画から始まりました。

動画の中では、これまでのスクールで活躍する卒業生の姿が映し出されます。

わたしは、小学生の頃から協会の活動に参加しています。
動画の中には、自分がまだ幼い頃の写真が多くあり、とても懐かしく
感じさせるものでした。

次に、卒業生と歓談を行いました。
卒業生との話はつきません。

そんなわたしたちにとって、20分という時間はとても短く感じました。
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そして、この会に来ることのできなかった人からのメッセージ動画を見ました。
様々な人からのメッセージが入っており、
わたしたちに卒業生がこれまで関わってきた人の多さを感じさせます。

また、その言葉は、これまでの感謝であったり、
社会に旅立つことへのエールが、込められていました。

さらに、道方リーダーから卒業生に向けて送辞がありました。
その言葉の一つ一つには道方リーダーの卒業生への思いがこもっていました。

途中泣きながらも話す姿には、心が打たれました。
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その後、卒業生へプレゼントが贈呈されました。
アルバムなどが渡され、思い出の品になったのではないでしょうか。

最後に卒業生から、現役のリーダーに向けて答辞が述べられました。
協会にいて、良かったこと、学んだことなどを、
人によっては涙を流しながら話してくれました。

その言葉には、現役のリーダーへの、熱い思いがあり、
わたしたちリーダーの心に響きました。
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今年は、6人のリーダーが社会へと旅立ちます。
彼らは、私たちにとって今まで協会を支えてきた先輩であり、仲間です。

そんな彼らの最後の姿は、私たち、現役のリーダーにとって
これからの協会を支えていく決意をいだかせたのではないでしょうか。
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posted by iyah at 21:27 | Comment(0) | TrackBack(0) | 活動記録

2018年04月01日

サマースクール2018スタッフ募集

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今年も、広島国際青少年協会は
サマースクール「ぼくらの町」2018を開催いたします!!

それに伴い、学生スタッフを募集しております。
(2017年のサマースクールの様子はこちらから)

スタッフ募集要項ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
2018 8.16(木) - 8.19(日) 
■場所     広島市三滝少年自然の家  
■参加者対象  小学校4年生〜中学校3年生
■スタッフ対象 高校生〜大学生で子どもの社会教育や学びの場づくりに興味のある方
■参加費    無料(ただし、保険料・交通費はご負担いただきます。)
■募集人数   15名程度   
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

スタッフについての説明の前に、
「ぼくらの町」って何だろう??という疑問にお答えします。 
 
ぼくらの町は、子どもたち自らが働き、生活をする社会です。
人口約200人と小さな町には、現実社会と同様、家族であるホームグループと
働き先である企業グループが存在します。子どもたちは必ずどこかの企業に
就職し、仕事が終わるとホームのもとへ帰っていくのです。
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子どもたちにとって、この町での生活は楽しいことだけではありません。
そこで彼らを支えるのが『ホームに帰れば、仕事に行けば、仲間がいる』という思い。
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ぼくらの町で、子どもたちは社会の仕組み、そして、自分を支えてくれる人の
大切さを学びます。
  

そして、この「ぼくらの町」を作り上げるためにあなたの力が必要です!!

募集をするスタッフには3つの種類があります。
〇ホームリーダー
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子ども達とリーダーでホームグループと呼ばれるグループをつくります。
ホームリーダーとは、グループ内で子ども達と食事やお風呂、就寝を共にする
リーダーのこと。そのため、子ども達の日々の成長を間近に感じることが出来ます。
さらに、子ども達との信頼関係を築き、かけがえのない‟家族”の時間を過ごすことが
出来ますよ!

〇企業リーダー
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サマースクール「ぼくらの町」では、多くの企業が設立されます。
企業リーダーは、子ども達が自分で考え、工夫して企業を運営できるようにサポートします。
働くことを通して子ども達に何を得てもらいたいのか、満足感を味わってもらうために
どんな仕掛けを組み込めばいいのかなど、考えることはたくさんあります!
子ども達の学びを設計し、実際に子ども達がその学びを得てくれた時の
達成感は大きいものでしょう。

〇本部リーダー
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スクールの企画・運営は指導者のもと、学生の手によって行われています。
本部リーダーは子どもたちとの直接的な関わりは少ないですが、
子どもたちが楽しみ、そして学ぶことのできるプログラムを考えます。
また、本部リーダーの連携こそが、スクールが円滑に進む鍵です!
スクール中に子ども達、リーダー達の笑顔を見た時の喜びは言葉では表現しきれません。
 
========
サマースクールに向けて指導者のもと、事前研修を行います。
研修をすることによって、サマースクールはより良いものとなり、
さらに、スタッフの成長もより大きなものとなるでしょう!
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※研修の日程については後日、別途で連絡させていただきます。
ーーーーーーーー
興味のある方は、個別に説明・面談を行いますので、
以下の事項をお書き添えの上、下記連絡先までご連絡ください!
・氏名
・学校・学年
・電話番号
・メールアドレス

事務局:〒730−0013 広島市中区八丁堀6番4号 スカイパークビル6階
電話:082-222-1588 FAX:082-222-1587
メール:shonen@hiroshimayouth.org

多数のご応募、お持ちしております!!

posted by iyah at 12:00 | Comment(0) | TrackBack(0) | 告知

2018年03月31日

進級おめでとう会 報告

こんにちは!原田京奈です!
3月21日(水・祝)に広島市留学生会館にて行われた
「進級おめでとう会」について報告します。

今年度も残りわずかとなり、来年度へ向けて期待が高まる3月。
「心機一転、頑張ろう︎。」と思っても、具体的かつ自分に見合った目標は
立てづらいですよね。

この「進級おめでとう会」では、それぞれの進級を祝うとともに、来年度自分が
どう成長していくかを見つめました。
あ.jpg い.jpg

初めに、節目の年を迎えるメンバーが紹介され、新しい生活を迎えるみなさんを
お祝いしました。

他にもいらっしゃいますが、この会に参加された方のうち
11名が節目の年度を迎えます。
進学などで慣れない新しい生活に足を踏み入れるのは緊張すると思いますが、
希望を胸に頑張って下さい︎!
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次に、川野リーダーに目標を立てる重要性を教えてもらいました。

ハーバード大学の調査で、明確な目標を紙に書き留めておいた学生は、
書き留めていなかった学生のなんと10倍もの収入を手にしていたことが
明らかになりました!

しかし、いきなり自分1人で明確な目標を設定するのは難しいですよね。
そこで同学年のグループで話し合いながら
各自来年度の目標を立て、カードに記しました。
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私たちのグループでは、普段の生活の中から共感できることを挙げながら、
進路を見据えた行動をするには、どうすればいいかを
熱心に話し合いました。

対話で共感できる点をお互い見つけ、素敵で明確な目標設定ができましたね!

特にグループ代表者の発表の際、
「前年度にできなかったから、今年は○○をしよう!」というように
前年度の目標と比較していて良かったと思います。
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ですが、このカードに書き記しただけでは意味がありません。
このカードを財布に入れるなど普段から身につけて持ち歩くことで、
日々この目標に向けてできることを意識できます。

来年度の終わりに再びカードを見せ合い振り返る機会があるかも!?
そこでまた年度を振り返ると、次につながるより良い目標が出来ますね。

======
私は、この「進級おめでとう会」を通して、目標設定の回数を
重ねれば重ねるほど、自分を客観的に深く見つめることができる、
と学びました。

普段グループでこのように目標設定する機会はあまりありません。
その為、対話しながら目標を立てることで、周りの良い刺激もあり
目標達成への意欲が湧き、毎日継続して行うことができます。

もちろん、自分で目標設定する時も同様に多方面から
自分を見つめなおすことが大切です。
自分1人でも、グループでも、対話を通して目標達成へと努力していきたいです。

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次回の報告もお楽しみに!

posted by iyah at 23:10 | Comment(0) | TrackBack(0) | 活動記録

2018年03月30日

春のホリデースクール2018 報告

こんにちは! 坂本です。
3月17(土)〜18日(日)に1泊2日で、
春のホリデースクール(通称:春ホリ)が行われました!
国立江田島青少年交流の家での開催です。

スクールに参加してくれた子どもたちは集合した時に驚いたかもしれませんが、
今回の春ホリには、男女混合ホーム、ホームリーダーが複数人いるなど
例年とは違うところがありました!

そして、今回の春ホリの目玉は、新企画「ステップアップトラベル」!!
新学期を迎えるにあたって、
「今年1年の目標を立て、その上で4月の目標を立てる。」
という内容です。


「目標を持っている人の年収は、目標を持っていない人の2倍。
目標を何かに書いている人の年収は、10倍になる。」


このお話は木村充校長が開校式でされたものです。
目標を立てることがどれだけ大事なのかということが分かりますね。

この春ホリを通して、子どもたちはどんな目標を立てたのでしょうか。
さっそく振り返ってみましょう!

<1日目>
まず、広島港で集合。
この時に、
「あれ?オレンジのシャツを着たホームリーダー多くない?」
と思った子どもたちもいるのではないでしょうか。

なんと、
今回の春ホリではホームリーダーが1つのホームに3〜4人いる
という、異例の体制でした!
また、いつもなら男子ホーム、女子ホームと分かれているのに対し、今回は
同じホームに女の子と、男の子が混じります。
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いつもと違う春ホリに戸惑った子どもたちもいたかと思います。
ですが、子どもたちはしばらくすると、今まであまり話したことのない
リーダーや友達との会話に花を咲かせていました!
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開校式
木村充校長のお話を聞いて、リーダー紹介を終えると、
新・歌のお姉さんである今井リーダー指導のもと、みんなで
「大きなうた」を歌いました!
みんなが大きな声で歌えていて、とてもよい春ホリの始まりでしたね!
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ホームグループアワー
各ホームでの会話を楽しんでいました。
途中からカプラで、どちらがより高く積み上げられるか
という熱い戦いを繰り広げるホームも見受けられました。
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食事
江田島青少年交流の家では、バイキング形式のご飯でした。
みんなバランスよくご飯を盛り付けられていたのではないでしょうか。 
子どもたちは、普段とは違ったホームの形で、周りのホームリーダーや
男の子、女の子の隔たりなく話すことができていました。
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ステップアップトラベル説明会
「ステップアップトラベル」
それは旅行会社イヤートラベル社が開催する、職業へのトラベルプランです。
説明はイヤートラベル社の道方支配人がしてくれました。
まず初めに、将来目指している職業を選び、その職業に必要となる心・技・体の能力ポイントを設定しました。
そして、今の自分にどれくらいの力を持っているのか初期能力ポイントを設定します。

翌日の詳細は“謎”のまま説明は終わりました。
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明日への楽しみが募ります。

しっかり将来の夢を持っていることはもちろん、
「なぜその職業に就きたいか」と質問すると、
子どもたちがしっかりとした理由を持っていて正直びっくりしました。

レクリエーション
今井リーダー、若林リーダー、末廣大集リーダーによる
楽しいレクリエーションがありました。男女やホームリーダーが
混じりあって、楽しんでいる姿がとても印象に残っています。
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就寝 
レクリエーションが終わると、みんなお風呂に入り、各ホーム部屋に
戻ってぐっすり眠りに就きました。
  
ホーム部屋も、リーダー2人と子ども3人など、
とっても広々としていて、いつもと違った雰囲気でしたね。
  
私はホームリーダーとして、2人の子どもたちと部屋で寝ましたが、
寝るまでに学校での話をして、なんだか
修学旅行のような雰囲気を感じて、とてもよい時間を過ごすことができました。

<2日目>
ステップアップトラベル
ステップアップトラベルでは、中学・高校時代を送り
その中で試練をクリアすることで、心・技・体の能力ポイントを獲得できます。

各試練で、得られる能力は異なり、それぞれに対応した試練が
待ち構えていました。
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中学・高校時代を終えると、
ホームグループみんなでセンター試験を受けなければなりません。
このセンター試験では、中高時代で超えた試練に関する問題が出題されました。
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大学受験の難しさを感じることができたのではないでしょうか。

それを終えると、今度は大学時代の試練が始まります。
ここでは、ホームで団結し、今までに得た能力ポイントで
大学生活で待ち受ける試練に立ち向かいまいした!
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振り返り
ステップアップトラベルでの中学・高校・大学時代を終え、
これまでの振り返りをします。
改めて、今目指している職業に必要な能力を考え、より具体的に、
今年1年の目標と、その目標を達成するための4月の目標を立てました。
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みんな欄がびっしり埋まるほど書いていて、
リーダーたちも負けていられないな!という気持ちになりました。

<子どもたちへメッセージ>  
 今回の春ホリでは、現在の自分自身の姿を見つめ直し、将来の夢を叶えるために
 何が必要なのかを考えました。そして、そこから「今、何をするか」という
 具体的な「目標」を立てることができましたね。
  
 しかし、大切なのは、今回立てた目標をどれだけ実現できるかです。
 みんなが夢を実現できるかは、みんな次第!
 夢を目指して、一緒に頑張りましょう!!

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<感想>  
 春ホリを通して、子どもたちの変化を感じることができました。
 1日目の説明会で目指す職業を決めるとき、子どもたちの多くは
 なぜその職業につきたいかというしっかりとした理由を持っていても、
 そのために何をするかは決まっていませんでした。
  
 しかし、2日目の振り返りの時間には、
 今なにをすべきか、なにをしないといけないかという具体的な「目標」を
 しっかりと持っていました。
  
 この変化は、春ホリのテーマである「目標を立てる」ということの力によると
 感じました。 
posted by iyah at 09:12 | Comment(0) | TrackBack(0) | 活動記録

2018年03月26日

アドベンチャーハイクin比治山

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体験型RPG「アドベンチャーハイク」が比治山にやってきた!

「主人公はあなた」
知恵と勇気と友情で比治山に仕掛けられた謎にチャレンジだ!

今回の開催日は以下のとおりです!
========================================================
■日 時:2018年4月21日(土) 9:30開始 13:30解散 (9:00受付開始, 雨天中止)
■場 所:比治山公園内(広島市現代美術館前集合)
■対 象:高校生、大学生、社会人
■ソロチケット: 500円
■パーティチケット: 1,500円(3名様用)
※3名1グループでプレイします。ソロで申し込まれた方はこちらでグループ分けをさせていただきます。
■お支払い:peatixにてe-チケットをご購入できます。
(コンビニ払い・クレジットカード・銀行振り込み)
★お支払いはこちらから★
https://hiji-adhike2018.peatix.com/
========================================================


あなたは、フリーランサーとして名を立てるため、ここへやってきました。

「宝探し」 ――― トレジャーハント。

冒険者ギルドから発注された、これが今回の仕事です。

ターゲットは、比治山に隠匿されたと言われる秘宝「緋菱霧露の書」。

さる道士によって幾重にも封印されたそれを暴くのは、生半可な事ではありません。

誰よりも早く謎を解き明かし、秘宝を手に入れる。

そうすることで、あなたは、名誉と栄光を手にすることができます。

きっと、秘宝は眠り続けるでしょう。

あなたが来るまで。

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アドベンチャーハイクは、あなた自身がプレイヤーとしてフィールドを探索する
体験型謎解きゲームです。

3人でパーティを結成し、フィールド各地に点在する謎解きに挑みます。

他のパーティに先んじて秘宝を回収することが目的となります。

冒険をスムーズに進めるために、“カード”を使用することができます。
様々な効果を持つカードを駆使して、チームを有利にしたり、
他チームを牽制したりすることができます。

知恵を絞り、他のパーティとの駆け引きを楽しんでください。

以下のような方に特にお勧めです!

・ゲームが好きな方
・体験型ゲームに関心がある方
・世界を救う趣味がある方
・子ども心を忘れない方
・非日常体験を求める方
・ハンター各位


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■日 時:2018年4月21日(土) 9:30開始 13:30解散 (9:00受付開始, 雨天中止)
■場 所:比治山公園内(広島市現代美術館前集合)
■対 象:高校生、大学生、社会人
■ソロチケット: 500円
■パーティチケット: 1,500円(3名様用)
※3名1グループでプレイします。ソロで申し込まれた方はこちらでグループ分けをさせていただきます。
■お支払い:peatixにてe-チケットをご購入できます。
(コンビニ払い・クレジットカード・銀行振り込み)
★お支払いはこちらから★
https://hiji-adhike2018.peatix.com/
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お問い合わせや質問等は下記事務局まで
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広島国際青少年協会事務局
〒730-0013
広島市中区八丁堀6-4スカイパークビル6階
TEL:082-222-1588
FAX:082-222-1587
MAIL:shonen@hiroshimayouth.org
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2018年03月25日

春のホリデースクール 第1回運営会議 報告

こんにちは! 西岡です。

2月25日(日)、広島国際青少年協会事務所と、広島大学東広島キャンパスの2か所で、
春のホリデースクール第1回運営会議を行いました!
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本日のテーマは、「春のホリデースクールについて知る」
今回のスクール活動のコンセプトや、当日の流れなどを確認しました。

まずは、スクール活動のコンセプトについて、説明がありました。
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今回の春のホリデースクールは、サマースクールや秋のホリデースクールとは異なり、
ホームグループが男女混合で編成されます。
つまり、スクール中に男女の垣根を越えて活動することが、いつもよりも多くなります。

その機会を活かして、お互いからさまざまなことを学ぶことが、私たちの目標の1つです。

また、ホームリーダーは今回、ホームグループにつき3〜4人はいり、
「リーダー」というよりも、子どもたちと同じく「メンバー」として参加します。

子どもたちの目線に立ってみることで、ホームリーダーは今後のスクール活動のために、
参加者が何を求めているのかを感じ、それに対して何をすべきかを見出すことがねらいです。

しかし時には、リーダーシップを発揮して、ホームグループをまとめるよう、
お互いに連携を図っていくことも求められます。

今回はホームリーダーの数が多いですが、
それ以外は、いつものスクールとほとんど変わりないので、当日参加してくれる
みんなは、ワクワクしながら来てくださいね!


次に、当日の流れを確認しました。
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今回行う「ステップアップトラベル」というメインプログラムに、
私たちリーダーは、今までよりも少し難しい内容のプログラムに挑戦します。

このプログラムは、やや複雑なルール設定の中で、どう子どもたちに
楽しく目標を立ててもらうかに気を配ることが、とても重要となってきます。

当日はしっかりと気を引き締めて、子どもたちと楽しみながら、良い活動となるよう
頑張りたいと思いました。


私たちはその他にも、春のホリデースクールに向けて、いくつか準備を進めました。

一つは、情報共有ツールやタスク管理ツールといった、新たなツールの導入です。
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これで、効率よく計画的に、当日までの準備が進みそうですね!

もう一つは、歌の練習。
今回、“新・歌のお姉さん”の指導の下、「大きなうた」を歌いました。
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新しい歌のお姉さんがだれかは、当日までのお楽しみ。
みんな! ○○リーダーといっしょに元気よく歌おうね!!

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この春のホリデースクールに、私はホームリーダーとして参加します。

今回の運営会議に出席した後、私は、
「どんな時に、どのように子どもたちと接することができれば、
春のホリデースクールが楽しいものになるのだろうか?」
ということを、ずっと考えています。

当日のホームグループ編成は、リーダーと子どもがおよそ1:1の比率となります。
ですから、自分がそれほどホームグループに干渉しなくても、うまくいくことも
あるでしょう。

しかし、それでは自分がこのスクール活動で成長することは難しいです。
仲間や子どもたちと協力しながら、私も「ステップアップ」することができるよう、
目標を持って取り組んでいきたいと思います!


今回の報告は以上です!
次回の報告も、どうぞお楽しみにお待ちください!
posted by iyah at 14:40 | Comment(0) | TrackBack(0) | 活動記録

2018年03月04日

ダイアローグ・プレイス 報告

こんにちは!西岡です。
2月17〜18日の2日間、西条共同研修センターにて、
ダイアローグ・プレイスが開催されました!

さて突然ですが、
みなさんは「ブラックコーヒーを飲む」という行為に、どのような印象を持ちますか?
きっと、多くの人が「大人っぽい」という印象を抱くと思います。

しかし、「ブラックコーヒーを飲む」という行為自体に、そのような意味はありません。
ある行為の示すものは、社会と結びついて意味づけられています。
(この考え方を、「社会構成主義」あるいは「社会構築主義」といいます。)
人間が持つ価値観についても同様に説明できます。

そこで、「価値観の違い」を明らかにし、自己や他者を理解する方法の1つとして、
今回のテーマである「ダイアローグ(Dialogue:対話)」があるのです。


今回、プログラムを始める前に、みんなで研修センターの周りを散歩しました。

これから2日間、さまざまなことについて語り合うということもあり、
「どんなことをするのだろう」と、心が落ち着かなかった人もいたかと思います。

そんな時に、街中の喧騒から少し外れた場所にあるこの研修センターの
辺りを散歩したことで、のどかな雰囲気と相まって、話がしやすい和やかな
気分になりましたね!
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散歩で気分も爽やかになったところで、最初のプログラムは「嘘つき自己紹介」!
これは、「幼少期・小学生・中学生・高校生以降」の4つの時代のうち、1つだけ
嘘のエピソードを交えながら、自己紹介をするというものです。
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みんな巧妙に嘘をついて、自己紹介をしていました。
素朴な嘘から、とんでもない嘘まで、さまざまな嘘が飛び出しましたね!
嘘を明らかにした「本当のエピソード」は印象に残って、また1つ、仲間のことを
知ることができたのではないでしょうか?


次のプログラムは「勝手にハッピーエンドゲーム」!
これは、仲間が抱えている将来の悩みを、その人が挙げた
「“その人自身”を表すキーワード」を使いながら、自由気ままに
明るい未来図を描いて、悩みを解決するゲームです。
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友達の悩み相談に乗るのって、なかなか大変なことですよね。
でも、その悩みをハッピーに解決すると、自分も相手もとても幸せな気持ちになって、
悩みなんて吹き飛んでしまいそうになりましたね!

同じグループのメンバーの解決方法に、「なるほど」と感嘆した人もいたのではないでしょうか?
読者のみなさんも、楽観的なお悩み解決を試してみてはいかがですか?


1日目最後のプログラムは「価値の序列」。
これはまず、「真実」や「愛情」などの異なる8つの価値を、自分が
大切にしたいと思う順番に並べます。その後、グループで意見交換をし、
最終的に、グループとしての総意をまとめました。
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私たちのグループでは、みんな異なる主張をして、なかなかうまくグループでの
合意が得られませんでした。

しかし、その「意見の相違」としっかり向き合うことが、とても大切なことだと思います。
なぜなら、価値観の違いが明らかになることで、自己や他者を理解するための
「ダイアローグ」の効果が、十分に発揮されるからです。

自分の意見を主張して「自己」を知り、仲間の主張を聞いて「他者」を知る。
この価値観の交流が、自分の思想を豊かなものにしてくれていると感じました。



翌日、朝のプログラムは「思考実験」。
このプログラムでは、ある状況が提示され、自分ならどの立場に立って
考え行動するのかを考えました。さらに、状況が少し異なるとき、自分の意見が
変化するかどうかなど、自分の価値観が揺らぐ境界に迫りました。

私たちのグループでは、3つの事柄について議論を行いました。
なかでも私は、「誰も傷つかなければ、何をしてもいいのか」という場面を
扱ったものに、とても関心を持ちました。

私はこの議論によって、自分は「少しのリスクでも気にすべき」という
信条があることに、はっと気づかされました。
また、自分の知らない「自分」に気づくことができて、
「自分」の世界が広がったように思いました。


お昼ご飯を食べた後は、日ごろの悩みを相談したり、今後のことを語り合ったりと、
普段なかなか長時間話せない人たちと、多くの話をしました。
私もいろんな話を聞いて、いろんなことを話しました。

普段、口数が少なく長話をしない私ですが、
こうして仲間と語る時間は、大切なもののように感じました。
やっぱり、「対話」って大事ですね。


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今回のダイアローグ・プレイスに参加してみて、私は「自分」について、
もっと深く考えてみたいなと思いました。

「『自分』はどんな人間で、何を大切にしているのか?」
自分に正直に生きるために、「『自分』を知りたい」と強く思うようになりました。
そのために、創造的なコミュニケーションである「対話」を、大切にしていきたいです。

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今回の報告は以上です。
次回の更新も、ぜひお楽しみください!


posted by iyah at 19:37 | Comment(0) | TrackBack(0) | 活動記録

2018年02月24日

自学の日 報告

こんにちは、川野です。
2月4日(日)に自学の日が行われました!!

さて、みなさんは日頃勉強していますか?

勉強する日を1日つくるぞ!
と思ってみるものの、なかなか時間を確保することは難しいですよね。
しかし自学の日では、みんなで集まって勉強するので、集中して
1日を乗り切ることができました。


午前の部では、自学だけではなく子どもたちの希望を叶える企画も開催!
この企画では、苦手科目の克服の仕方や勉強方法について
リーダーからアドバイスが行われました。

次回もニーズが多ければ開催する予定なので、リーダーに聞きたいことや
知りたいことがある人は、参加してリーダーに教えてもらおう!
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昼食は、一緒に勉強しあった友達と和気あいあいと食べました。
久々に再会した友達とも、楽しいひと時を過ごすことができましたね。


午後からは、勉強の合間に「達成花」や「間違いさがし」をしました。
「達成花」とは、勉強したことが一目でわかる花のことです。
花びらを好きな形に切り、今日勉強したことを書いて自分だけの花を作りました。
学んだことを視覚化して蓄積していくと、後から振り返ることができますね。
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「間違いさがし」は、グループに分かれて協力プレー!
普段の間違い探しとは一味違って、正しい絵と間違っている絵が切り離されており、
間違っている絵は壁に貼ってありました。
手元にある正しい絵と壁に貼ってある絵の違いを見つけるためには
絵を瞬時に覚えることが求められます。

壁に貼ってある絵を一人ずつしか見に行けないので
間違いをグループのみんなに伝えよう!と思っている人が多く見られましたね。
インプットをする際にアウトプットを意識する点が素晴らしかったと思います。

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私は、自学の日を通して、周囲の力について考えることができました。
勉強も活動も個人差はあるとは思いますが、周囲の雰囲気により影響を受けます。
今回の自学の日のように、周囲に熱心に取り組んでいる人たちがいると
「みんなのように頑張ろう!」となりますよね。
自分も他人もお互いに影響を与えあっていることを心に留めながら、
これからも活動に取り組んでいきたいです。

では、次回の自学の日をお楽しみに!
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posted by iyah at 16:31 | Comment(0) | TrackBack(0) | 活動記録